Учебный диафильм «История карандаша». Г Юрмин. По одноименному рассказу М.Ильина и Е. Сегал. 1954 год. Сканы 48 кадров.

Г. Юрмин. "История карандаша" Диафильм составлен по одноименному рассказу М. Ильина и Е. Сегал. Оформил С. Веледницкий. Редактор Л. Гуревич

На школьных уроках учителя часто показывали нам учебные фильмы. Были ли среди них цветные - не помню, но хорошо запомнил черно-белые ленты на уроках физики и астрономии. Школу я окончил в 84-м, и не могу точно сказать, когда в учебных и образовательных целях перестали использовать диафильмы, но в мои школьные годы их уже не было. Впрочем, возможно это из-за того, что учился я в Москве, а не в маленьком городе…

Домашние диафильмы – совсем другое дело, их было много и у меня и у моих одноклассников. В детской памяти навсегда остались моменты, когда отец доставал подаренный на очередной день рождения диапроектор, аккуратно заправлял в специальный механизм диафильм и начиналась сказка. В раннем детстве, это были настоящие сказки, позднее - ленты по мотивам литературных произведений. Я с нетерпением ждал такие вечера. До первого класса титры читал отец, потом я справлялся уже сам, а в гостях у крёстной я с удивлением узнал, что бывают диафильмы со звуковым сопровождением на грампластинках, где текст читают настоящие артисты, а кадры надо прокручивать после звукового сигнала. В детском сознании это был настоящий переворот, признак надвигающегося прогресса!

В отличие от школьных фильмов и от диафильма «История карандаша», приобретённого мной для Отраслевого музея и выложенного здесь, все мои домашние диафильмы были цветными. Правильно ли "Историю карандаша" называть учебным или образовательным, просветительским – не знаю. Также всё ещё не до конца уверен, что этот диафильм выпущен именно и только в учебных целях, а не для домашнего просмотра. Но он является наглядным подтверждением того, что в СССР уделялось особое внимание расширению кругозора детей, рассказу об окружающем мире, о профессиях, о том, как устроен производственный процесс на фабриках или заводах, выпускавших привычные для каждого ребенка предметы. Плёнку «История тетрадки» я выкладывал здесь ранее, теперь очередь дошла и до «Истории карандаша».

  Книга, как и диафильм должны были способствовать формированию у школьников правильное представление об окружающем мире, о повседневных вещах доступным для ребёнка языком, но обязательно с лёгким погружением в технологический процесс. И, конечно, канцтовары здесь на первом месте, потому что они из «Сумки школьника».

На третьем по счёту слайде стоит ещё одно имя – Г. Юрмин. Вероятно, он и является автором всего проекта, а не только адаптированного текста к слайдам. Его личность не менее интересна. Георгий Юрмин (1923 – 2007, настоящее имя – Юрий Альфредович Менакер) – русский детский писатель, до Великой Отечественной войны воспитывался в семье Ильи Яковлевича Маршака (М. Ильина). Окончил Заочный полиграфический институт. Автор многих рассказов и даже энциклопедий. Его перу принадлежит сборник 45 познавательных коротких рассказов об истории вещей «Про тетрадь и карту, карандаш и парту». Юрмин в соавторстве с А. Дитрих написал своеобразную энциклопедию для старших школьников - «Почемучка. Детское справочное бюро» и весёлую энциклопедию в картинках для маленьких детей - «Потомучка».

Отраслевой канцелярский музей при содействии дизайн-бюро ВКФ фактически дал вторую жизнь этому уникальному диафильму, созданному усилиями талантливых авторов из одной литературной династии. По большому счёту диафильм не потерял актуальности и сегодня, когда идёт полноценный процесс восстановления отечественной карандашной промышленности и будет интересен не только историкам, исследователям, но и современным школьникам.

Текст: Игорь Зайцев.

Ниже - комментарии к диафильму. К сожалению, формат выкладки изображений не предусматривает возможности дать комментарии к каждому слайду в отдельности.

Графитные школьные карандаши «Пионер» имели шестигранную форму, длина их корпуса составляла 178 мм., диаметр корпуса (по вписанной окружности) – 7,1 мм. «Пионер» №1 производили с мягкостью 2М-3М, а «Пионер» №2 - М-ТМ. По твёрдости стержней советские карандаши подразделяли на 15 степеней : мягкие (от 6М до М), твёрдо-мягкие (ТМ), средней твердости (СТ) и твёрдые (от Т до 7Т). Чем больше цифра, строящая рядом с буквой, тем мягче или твёрже стержень. Корпус «Пионера» покрывался лаками: красного, зеленого, темно-голубого, полисандрового цветов и бесцветными.

Показателями, характеризующими качество карандашей, являлись пишущие свойства, форма поперечного сечения стержня, форма поперечного сечения карандаша, древесина оболочки. Древесная оболочка карандаша должна быть без сучков, поверхность – твердой, шов – прочным.

Пишущими свойствами карандашей являлись твёрдость, прочность на излом, интенсивность черты, скольжение, соответствие цвета, копирующая способность (для копировальных, сейчас не выпускаются). Интенсивность черты устанавливалась путём сравнения штриховок, нанесённых на бумагу испытываемым и эталонным карандашом. Более объективная оценка устанавливаласьс помощью фотоэлектрического прибора путём определения степени поглощения света линиями, нанесёнными на бумагу под определённой нагрузкой.(Товароведение 1962 г.)

Прочность стержня на излом. Этот показатель зависел от степени твёрдости стержня и его диаметра. Например, стержни твёрдостью 7Т, диаметром 1,6 мм. Имели прочность 400 г.; диаметром 1, 8 мм.- 500 г.; 2 мм. – 670 г. Стержни твердостью 2М, диаметром – 2,4 мм. Имели прочность, равную 430 г.; 2, 5 мм – 500 г., 2,6 мм. 550 г. И т.д. (Товароведение 1962 г.)

Скольжение характеризовалось величиной коэффициента трения при движении по бумаге. Соответствие цвета устанавливалось для цветных карандашей путём сравнения штриховок испытываемого и эталонного карандашей. Древесина оболочки – кедр или липа.

Цвет оболочки цветных карандашей соответствовал цвету стержня. Д

лина советских карандашей варьировалась от 95 (Набор «Детский) до 177 мм., диаметр корпуса (шестигранные - по вписанной окружности) - от 5 до 8,2 мм. В зависимости от цвета графита советские карандаши подразделяли на графитные (чернографитные), цветные, копировальные (в просторечье – «химические», сейчас не производятся) и наборы карандашей. Форма карандашей была круглой, гранёной или овальной

В советском товароведении карандаши в зависимости от конструкции подразделяли на 3 вида: 1) в древесной оболочке, 2) механические, 3) маркировочные (фломастеры) – появились к 80-м годам ХХ в. Графитные и цветные карандаши разделялись по типу: Школьные, Канцелярские, Чертёжные, Рисовальные. Копировальные являлись только канцелярскими.

Сегодня отечественные фабрики используют мелколистную липу, растущая в средней полосе Росси и в Приуралье. Липа идеальна для производства карандашей. Ее выращивают на специальных делянках, и когда Дерево достигает нужного возраста, его спиливают и отправляют на лесопилку.

Воскресенская карандашная фабрика привозит липу с Урала. А для школьников ВКФ выпускает карандаши - «Школьный» и «Простой», для черчения – «Проект», «Инженер», для рисования: графитные – «Эскиз», цветные – «Живопись» и «Лео».

На фабрике, при помощи специальных машин, работники укладывают карандашную дощечку в колодцы, чтобы дощечка проветривалась и правильно сохла. Правильный режим сушки карандашной дощечки обеспечивает качество и внешний вид карандаша. На ВКФ дощечка сушится по специально разработанной инженерами технологии.

На дорожильных станках в дощечках нарезают специальные дорожки- желобки - это то место, где будет лежать карандашный грифель. В каждой дощечке одновременно появляется минимум 6 дорожек-желобков.

На одном из слайдов показано расстояние, которое можно было выложить из карандашей, произведённых карандашной фабрикой им.Красина в 1954 г. Воскресенская карандашная фабрика ещё молодая, до объёмов производства Советского "Красина" ей предстоит пройти непростой путь, но если разложить карандаши ВКФ выпуска 2021 г., то площадь, занимаемая ими, будет равна площади государства Ватикан.